钓鱼烹饪(共9篇)
钓鱼烹饪（一）:
1.儒家和道家思想对中国人的文化心理产生过重大影响,对于这种影响的认识与评价各不相同.比如经常有报道
比如经常有报道说中国人到国外求学,谋职,不善于表现自己,而这与儒家强调礼让谦和,道家强调无欲不争的文化传统有关.你认为是这样吗?
PS:不要太激动,这不是我个人的看法,只是语文书上的题目而已.
错.大谬矣!～～
道家强调无为,是因为无为在某些时候结果比较好.比方说,别人对你误解,如果一味的辩解,则非常容易越抹越黑.这个时候,也许,先认错可能是一个比较好的选择,在对方消气之后,再作解释.
儒家强调谦和,是小小不然的谦和.比方说孔融让梨的故事,你说最大的梨和最小的梨的个头能差多少?孔融就差那一点就能气得够呛活不下去了?不是.一家人之间,适当的谦让有助于关系的融洽.
但是,对于这种求学谋职,则是牵扯到个人利益,甚至是雇佣单位的利益.为什么不表现得更优秀呢?
传统文化没有错,用错地方就是犯错.
如果你坐一艘小艇出去钓鱼,到了海里,用鱼竿钓上鱼之后,用炒锅烹饪.这是谁都懂的事情.但是我相信没有人会这样做：划着炒锅去大海,用小艇钓鱼,然后用钓竿烹饪.也许这就是人的使用问题.【钓鱼烹饪】
钓鱼烹饪（二）:
请大家帮忙改一下这篇英语演讲稿(初中水平)
My family
Hello,everyone!I’m proud to make a speech here.
I am fortunate to live in a very happy family.My mother and father are very caring of me.We have a lot of fun together.My father is a teacher,he loves his job.My mother is a housewife,everyday she has a lot of housework to do.In winter,although the weather is cold,our house is always very warm.
At the weekends,my father like to read books and go fishing.He is good at going fishing.My mother likes to cook us interesting food for us.She was a good taste food for sweet tooth.We always have a very nice weekend together.
I look forward to having a lot of nice memories with my family.
I love each person in my family.I love my sweet warm home.
That’s all.Thank you!
She was a good taste food for sweet tooth.这个句子究竟有没有问题?
我感觉好像要把was改成has,
改好的可以通过站内信发给我或者直接发在这里：
My family
Hello,everyone!I’m honored(不是自豪,还是感到荣幸) to deliver（这是做演讲的短语,不用make） a speech here.
I am fortunate to live in a very happy family.My mother and father love me very much.We have a lot of fun together.My father is a teacher,he loves his job.My mother is a housewife,everyday she has a lot of housework to do.In winter,although the weather is cold,our house is always very warm.
At the weekends,my father likes reading books and going fishing.He is good at fishing.My mother likes cooking delicious food for us.She is really good at making dessert which to us sweet tooth is the most tasty food in the world.（她擅长制作甜品,对我们这些喜爱甜食的家伙来说可谓人间至味.） We always have a very nice weekend together.
I always cherish the nice memories of my family,moved by every moment.（我一直珍藏着我对这个家的美好回忆,为每个瞬间而感动）
I love everyone in my family.I love my sweet warm home.
That’s all.Thank you!
语法没有太大毛病,不过能说出sweet tooth真是厉害!不过用起来好像有点语句不通顺,给改了一下...没有改变总的文章,觉得这样说就可以了,平实的语言最能反映温馨了.
钓鱼烹饪（三）:
野河 阅读
在无人烟的地方流着.喂养一些野草、野花、野兔、野鹿,以及很野很野的风景.
是一条无人垂钓和捕捞的河.鱼们游在自己的家里,不安全来自它们内部,与烹调无关.鳖长得很大,放心地上岸晾晒它们的盔甲,一如隐士,晾晒古老的经书.
树随意长着.正直的、弯曲的,高接云天的大树和不思进取的灌木,纷然杂陈,互相衬托,各自都不识自己的魅力,只顾欣赏对方的魅力,最后大家都成了魅力.材与不材是林子外面的看法,树,只欣赏对方身上的叶子.
花可以开在任何地方.水走到哪里花就追到哪里.于是蜜蜂和蝴蝶都有了飞行的路线.花停下的地方,聚集了更多的花,这是河湾,水徘徊的时候,春天就显出更多的妩媚.
野鹿来到河边饮水,为自己美丽的影子忧愁,难怪它总是横遭追捕.它想像,水的深处,是否有一片安静的林子,使它能躲过那些凶残的牙齿?鹿望着河水发呆,河水也望着鹿发呆.
一些石头横七竖八地守在河边,或卧、或蹲、或静、或动、或黑、或白、或丑、或俊,全都憨厚慈祥,时间一样沉默.河心的石头,制造了许多漩涡和泡沫,自己却一无所知.
水鸟来了,许多鸟都来了.鹦鹉发现自己太小了,与天空不般配,却正适合自己管理自己.鹤惊讶于自己的白,羡慕乌鸦的黑；乌鸦惊讶于自己的黑,羡慕鹤的白.它们都从水里发现了自己也看见了对方,它们全都想变成对方.河水哗哗笑着,打断了它们的胡思乱想：也无黑,也无白,也无大,也无小,都是好影子.
水草茂密,安静地铺张着远古的绿色.芦苇于晚风中摇曳,无数温柔的箭簇,射向岁月,射向水天一色的苍茫……
忽然,前面出现了桥.先是木桥.有汲水女子从桥上走过,流水捧起她害羞的身影；她缓缓地走向鸡鸣鸟唱的村庄,走向静静升起的炊烟.
接着是铁桥、水泥桥,无数的钓竿垂向河面,无数道路伸向河面,无数网扑向河面.
河结束了它的“野史”.河浑浊,河淤塞,河渐渐断流,渐渐枯竭.一片荒滩出现在我面前……
这是一条野河,作者通过（ ）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）描写了河的“野”.文中“野”的意思是（）.
望着那一片荒漠,走过的人们会说些什么呢?请写下来.
这是一条野河,作者通过（ 野鹿）,（石头）,（水鸟）,（水草）,（鳖）,（树）,（花）,（ 鳖 ）描写了河的“野”.文中“野”的意思是（自然的,没人去破坏）.走过的人们会说：“我们再也看不到那,美丽的风景了,真是太可...
钓鱼烹饪（四）:
“民以食为天,食以安为先”的理解
中国食文化最早的理论基础应该是那句耳熟能详的“民以食为天”和如雷贯耳的“食、色,性也.” 人类学家、美国科学院院士、哈佛大学教授张光直曾断言：“达到一个文化核心的最佳途径之一就是通过它的肚子.”“吃”这一最为生物化、物质化的层面,可能是理解一个民族精神气质和精神内核最重要的切入点.既然如此,那麽“吃”对中国人来说究竟意味着什麽?“民以食为天”这个葫芦到底装的是什麽药?只有挖掘了“民以食为天”的全部含义,只有窥探了“吃”这个行为的全部心理动机,才能够准确地洞悉和诠释我们身边关於“吃”而发生的层出不穷的荒诞现象. “民以食为天”出自《汉书．郦食其传》,云：“王者以民为天,而民以食为天.”中国很早即进入农耕时代,在漫长的农业社会,由於生产力水平低下,社会人口相对较少,历史上天灾人祸频繁,使老百姓不得不对温饱问题给予更多的关注.在古代,国家、江山被说成“社稷”,而这个“稷”在古代有的书上说是黍类,有的书上说是谷类,总之是一种粮食.古代一直以稷为百谷之王,所以帝王都奉祀“稷”为谷神,进而以此指代国家. 历次的改朝换代大多是被农民起义推翻或者元气大伤,常常是天遇大旱,农民颗粒无收,而官府依然横征暴敛,民不聊生,终於揭杆而起,所以社会动乱的根本原因,学术点说是因为生产和生活资料,通俗些说就是因为粮食,因为“吃”引起的.春秋时代的大政治家管仲告诫统治者：“衣食足则知荣辱,仓廪足则知礼节.”他认为治国就是“牧民”,即治人的办法就是让他们有饭吃,然后才会守法、懂规矩.事关江山社稷,“民以食为天”不仅仅居於中国食文化的核心,还是历朝历代的立国之本.历代统治阶级都重农轻商,国家始终以农业为中心. 《周书》介绍八件国家大事（“八政”）,第一就是食——拿今天的话说,就是上升到政治的高度,无农不稳,压倒一切.《魏书．李彪传》说：“国无三年之储,谓国非其国.”粮食是最重要的战略物质.在古代,仓储被视为“天下之大命”,历朝历代都十分重视,积极兴建仓储设施,千方百计筹粮.在夏朝,仓储制度正式成为国家的基本制度之一.历朝历代都丝毫没有放松,直到上个世纪90年代初,中国的粮食政策还是几十年一贯制的“统购统销”,高度垄断,即使现在也没有完全放开经营. 另外,中国的编户制度、赋税制度、俸禄制度等无一不以此为基本准则.中国的礼仪、道德、礼教等上层建筑就建立在如此的经济基础之上,所有的不可调和的社会矛盾也集中於此,所以历朝历代变法和改革,通常都是关於农业,围绕着吃饭来进行的.反过来,制度又让食文化免於沉沦,生生不息. 所以食文化归根结底是一种农业文化并居於农业文化的核心,这个标准放到世界也一样,环观中国和世界,凡是美食发祥之地,大都曾经是农业文化高度发达的地区,而非商业城市.比如广州、成都、扬州、杭州、巴黎等地.因为商人或资本家生活节奏很快,他们忙於经营,无暇美食.而地主则是典型的有闲阶级,良田在手,到时伸手收租而已,有的是时间去吃,去研究吃. 中国历史上,除了那些能够开辟食源的人,提高“吃技”的人社会地位尤为突出,那就是厨师.莎士比亚曾经说：“不能舔自己手指的厨师就不是好厨师.”托尔斯泰用这样的话形容过厨师的魅力：“上帝给我们送来了食物,而魔鬼却派来了厨师.”西方对於厨师的评价不过如此,他们是优秀的匠人或者艺术家.而在中国历史上,厨师的地位高得多,发明熟食,善於烹调的先人,都被奉为圣人.比如,传说中的燧人氏、伏羲氏、神农氏等,莫不是因为开辟食源或教人民熟食的丰功伟绩,被后世尊为中华民族的始祖.第一个有年代可考的厨师,是四千年前的少康,他是夏朝的国王. “宰”在汉语还有管理、主持之意,比如主宰,宰制.正如俗话所说“下宰子”即是“拿主意”、“给指示”、“拍板”之意.古代还有官名：太宰.“宰相”当然就是古代最高的官位.《史记．陈平列传》中亦有如此记载：汉相陈平年少时曾经在乡庆会中主持宰肉与分配,因为分得最均匀,父老乡亲就说：“善哉陈孺子之为宰也!”并认为他将来一定也会成为一位好“宰”相.中国历史上的三大“厨神”都做了大官.据《神仙传》记载：“彭祖”铿以雉和以五味,首创“雉羹”（野鸡汤）,并治愈了帝唐尧的胃疾,被封为大彭城（今江苏徐州）诸侯,所以被称为“彭祖”.伊尹善於烹饪雁羹和鱼酱,不但摆脱奴隶身份,还成为商代的开国国相.易牙又叫狄牙,传说易牙原是开饭馆的庖人（厨师）,因为善调味而巴结上了齐桓公,当上了宠臣.另外,周朝的开国元勋姜尚从政前钓鱼、屠牛、卖饭,传为美谈.可见当时是“厨而优则仕”. 连孔子这个没落贵族,这个满怀怨妇心态的思想家和圣人也出来居心叵测地帮腔,在战略上不朽教诲：“饮食男女,人之大欲存焉.”将“吃”列为人的第一本性和根本诉求；在战术上强调：“食不餍精,脍不餍细.”将吃饭列为了人生重要的享乐.几千年下来,或本能使然,或醍醐灌酊,或当头棒喝,或一言九鼎,或强买强卖,在民间,老百姓的确已经以“吃”为天职和幸福了,除了那句妇孺皆知的“人生在世,吃穿二字.”还可以在农村流行最广的对联中看出来,和“国泰民安”最为对应的就是“五谷丰登”或“风调雨顺”.现在一些酒楼也常常拿它作说辞,有的甚至直接将店名命名为“民以食为天”. 把“吃”宣扬为人生的终极目的,“吃”不再是一种手段,不再是一种条件,而变成目的；不再仅仅是前途,而是根本.所以就不难理解为什麽中国人会将筵席摆进庙宇,摆上坟头,与其说是对鬼神和先人的顶礼,还不如说是对食物和味觉的膜拜.都说中国没有系统的宗教,原来我们的宗教就是“吃教”!【钓鱼烹饪】
钓鱼烹饪（五）:
诚信 互利共赢作文
时代让竞争成为一个沉重的话题,但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑竞争,携手同行.
美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷,朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗?”“不”杰克说道,“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的,都发挥出自己的实力,最好谁都不要受伤.” 杰克的话中渗透着双赢的智慧.双赢小到个人领域,就是用美德为竞争镶边着色,让折射的阳光照亮携手同行的路程,让竞争在微笑中把心灵放松,在合作中共同进步,在人与人关爱和睦,诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景. 竞争在合作的怀抱里微笑. 经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中.竞争不可避免,合作亦是时代的呼唤! 中法互办文化年,双方开展了广泛的经济文化合作.法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线,中国的唐装,博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上.聆听远古驼铃声声,罗马贵族穿上锦丝的欢笑,喜看中法互办文化年,“以我之美,美人之美,美美与共,美美大同”.双方在竞争中掺入了合作的油彩,让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔. 古代日本的老渔民发现如果将几条生性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中,由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜,给鲇鱼带来一中危机感,它们奋力游动,从而避免了由于窒息而亡.这便是有名的鲇鱼效应. 丹麦天文学家第谷用了30年的时间,长期观察行星的运动,积累了丰富的资料.他的观察才能非常出色,却不幸短于理论分析.幸运的是,在他逝世的前一年,请到一位德国青年开普勒当助手.后者恰好相反,观察技术并不高明,但理论研究却很有才华,而且酷爱数学.通过对第谷资料的分析,他起初假设太阳绕地球转,误差总是很大,与观察不符.于是改用日心说,假设火星绕太阳做圆周运动,计算结果仍不理想.最后他大胆创新,提出了“火星的运动轨道是椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上”的假设,结果与观察资料符合很好.就这样,第谷的精确观察与开普勒的深刻研究相结合,引导出行星运动三定律的发现.如果没有开普勒,第谷的辛勤积累也许会成为一堆废纸；反过来,没有第谷,也根本不会有开普勒的卓越成就. 甲乙二人遇到了一个仙人,他们向仙人寻求帮助,仙人拿出一筐鱼和一根钓竿让他们挑选.甲要了那筐鱼,乙要了钓竿.甲用木柴把这筐鱼烧着吃了之后,就再也没有办法弄到吃的,很快饿死在空空的鱼筐前.乙忍饥挨饿拿着钓竿往海边走,但大海太遥远了,他还没走到海边就饿死了.
丙丁二人也遇到了仙人,也得到了仙人送给他们的一筐鱼和一根钓竿.他们接受了甲乙二人的教训,两个人商定一起向海边走,饿了只煮一条鱼吃,不把那筐鱼一顿吃完.等到鱼快吃完的时候,他们也看到了海.他们用钓竿钓鱼,吃不了就拿去卖,慢慢地攒了一笔钱.他们用这笔钱买了一条船,买渔网,乘船下海打鱼,赚了更多的钱.后来他们盖了房子,安居乐业,生活过得很幸福.
这个故事讲述的道理很简单：互助共存,单干皆亡.
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了.
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间.
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活.
一个传教士对上帝说他想知道天堂和地狱的区别.上帝答应了,先领他去看地狱.他们走进一个房间,看到许多人围着一只煮食物的大锅坐着.锅里有饭,足够他们吃的.每个人面前有一个汤匙,但汤匙柄太长,他们无法将食物送进嘴里,他们又渴又饿,面对吃不到的食物,他们又悲伤又失望.“现在我带你去看天堂.”上帝带着传教士进入另一个房间,这个房间里的摆设跟地狱里一模一样,也是一群人围着一口大锅坐着,每人面前也有一个汤匙,汤匙柄也非常长.但这里的人看起来很快乐,毫无悲伤情绪.传教士觉得奇怪：“天堂和地狱的情况相同,为什么一个快乐,一个悲伤呢?”上帝回答：“你没看到,天堂里的人都学会互相喂对方吗?”
现实生活中,也不乏这样的例子,我们要想获得成功,就需要团结互助,只要齐心协力、共同克服困难,地狱也可以变成天堂.
有个商人赶着一匹马和一头驴到城里去卖货.驴的体力没有马好,走了一段时间就已经筋疲力尽了.它请求马帮它担一些货物,马却不愿意伸出援助之手.后来,驴体力不支,死在半路上.主人于是扒下了驴皮,连同所有的货物都放在了马背上.这时,马才后悔地说：“我不愿意替驴分担一点儿负担,现在不但驮上了全部的货物,还多加了一张驴皮.”\x0b强者与弱者应该互相扶持、共同合作,才能更好地生存和发展. 牵牛花点缀了枯树,借助枯树,她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石,山之顽石却使青松更加坚挺.阳光照亮了云雾,自己便绽放成了绚丽的彩虹.她们有双赢的智慧,何况人呢?人类历史河流曲折悠长,双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致.
远离尘世,隐归田园,看花开花落.陶渊明生活很清逸,很自由,像蓝天中的白云,像大海中的鱼鳞,因为有菊,那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了,难道没有什么寄托?选菊吧!清新淡雅,与世无争,不正像他不羁的性格吗?是陶诗将心寄托于菊,寻回了一方心灵的净土,也是陶诗让菊带上了品质高洁,与世无争的高姿态帽子流传至今.陶与菊实现了双赢. 一个和蔼的面庞,一个可亲的微笑,一次挥手,便画出了一座繁华的城市,一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图.邓小平有着双赢的智慧.
港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快地投入了母亲的怀抱.“一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗?这结晶还在继续完成着自己的使命——让台湾回归.或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧!台湾的回归指日可待.
当今社会迅速奔跑,然而在奔跑中有些人误解了双赢.
树木青翠,百花盛开,优美的环境清新怡人.这是“养眼工程”的功劳.有人说“养眼工程”是双赢.而所谓的“双赢”是既美化了环境又从中捞了点什么.对于环境来说,赢得了清新怡人,而对于施工者,他们在施工的过程中,从买原料到工人工资中捞了不少好处.这非双赢而是双输.施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩.
双赢的智慧无处不在,无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧.而人人也要用双赢的智慧,但我们要用得适宜,去创造一个和谐完美的自然和社会.
歌德与席勒的友情是足以照彻欧洲文学史半边天空的传奇.年长成熟的歌德给了席勒安定的呵护,而年轻激越的席勒给了歌德新的创作热情,于是《浮士德》跃出水面,它的光焰穿过历史的黑暗点亮了今天的天空.
倘若没有魏玛城中的相遇、相知、相辅相成,歌德也许仍限于琐杂的政务中,而席勒也许已在困窘的生活面前湮没无闻.
钓鱼烹饪（六）:
英语翻译
I.翻译这篇文章
Hello.My name is Richie.Let me tell you about my Uncle Jim.He"s my favoite uncle.He"s tall.He has brown hair and blue eyes.He"s 34 years old.He likes wearing his red and yellow shirt.It"s the shirt of his favorite soccer team.
Uncle Jim loves soccer and fishing.He comes to visit us every Sunday.Every time he comes to visit,we play soccer together in the park.And sometimes,he takes me fishing by the river.
When we catch some fish,we bring them home.Then Uncle Jim stays for dinner.He likes to cook the fish for us all to eat.Uncle Jim is a good cook.He is almost as gook as my mom!While we"re eating dinner,he tells funny stories about fishing and soccer.He makes me laugh.My Uncle Jim is a funny man.
II.用完整的句子回答问题.
1.How often does Uncle Jim come to visit?
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2.What are the colors of Uncle Jim"s favorite soccer team?
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3.Where do Richie and Uncle Jim play soccer?
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4.Where do Richie and Uncle Jim go fishing
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1.翻译
大家好,我叫Richie.今天,我要跟你们说说我的叔叔Jim.他是我最喜欢的叔叔,个子很高,有着棕色的头发和碧蓝色的眼睛,今年34岁了.他喜欢穿红色和黄色的T恤.那是他最喜欢的球队的颜色.
我的叔叔Jim喜欢足球和钓鱼.他每周日都来拜访我们.每次他来玩,我们都会去公园里踢足球.有时,他也会带我们去河边钓鱼.如果我们掉到了鱼,我们就会把鱼带回家.他喜欢为我们所有人煮鱼.Jim叔叔是个很好的厨师,他几乎和我妈妈做饭做得一样好!我们吃晚饭的时候,他总会讲关于钓鱼和足球的有趣的故事,我们总会笑的很开心.我的叔叔Jim真是一个有趣的人啊!
2.
1.He comes to visit every Sunday.
2.Uncle Jim"s favorite soccer team"s colors are red and yellow.
3.They play soccer in the park.
4.Thet go fishing by the river.
钓鱼烹饪（七）:
英语翻译
What do we do when we go camping?First,wework out a plan.We take food,clothing,a knife,andthings for cooking and eating.We take things for cooking and eating.We take things to keep us away form insects and the sun.
Then we put everything into the car and we drive to the woods.we look for a place for campers(露营者）and we look for a good place for our tent (帐篷）.The place should have a lot of moving air.This will keep some insects(虫子）away,High land with water on both sides of it is good.Then we put up our tent .We put everything into the tent,and we are ready for fun.We can swim in the lake,walk in the woods,climb a mountain ,row a boat,or go fishing.
In the evening we come back to the tent.We build a big fire because it can keep the insects away.We sit around the fire and talk.We may tell interesting stories or we may sing songs.
At night we lie down on the grass.We can look up at the stars.It is a busy day,so we try to go to sleep early.
Everything is dark.Everything is quiet.We hope we won`t hear music from the radio in the next tent .We hope it won`t rain.
在野营的时候我们应该做些什么呢?首先,我们要制定一个计划.我们要带好食物,衣服,一把刀,和所有用于烹饪和饮食的东西.我们带齐所有烹饪和饮食的东西,带齐一切能让我们远离昆虫和阳光的东西.
然后我们把所有的东西放进车里开到树林.我们要找到一个露营的地方并且为我们的帐篷找到一个好地方.那个地方要很多的新鲜空气.这可以让虫子离我们远点,高地两旁如果有水的话那是最好了.然后我们把帐篷搭起来,把所有东西放进帐篷里就可以开始玩了.我们可以再湖里游泳,在树林里散步,爬爬山,划划船或者去钓鱼.
到了傍晚我们回到帐篷.我们搭个篝火,因为这样我们可以让虫子离我们远点.我们做在篝火旁边聊天.我们也可以说些有趣的故事或者我们可以唱歌.
到了晚上我们躺在草地上,我们可以 仰望星空.我们会早点休息因为这一天我们都很忙了.
周围很黑,很安静.我们希望不要从旁边的帐篷听到从收音机里传来的音乐.我们希望不会下雨,
钓鱼烹饪（八）:
根据提示写一篇小短文 不限字数 .
grandpa sixty hobbies enjoy reading watching TV ai home on Sundays like fishing be interested in cook 字数多少无所谓 急..
My grandpa is sixty years old.His hobbies are reading and watching TV at home.On sundays,he likes fishing.He is also interested in cook.
翻译：我的爷爷60岁.他的爱好是阅读和在家看电视.他喜欢在星期天钓鱼.他还对烹饪感兴趣.
钓鱼烹饪（九）:
动词三单变化规则
一 ：动词原形变第三人称单数的变化规则与发音规律同名词单数变复数大致相同.主要有：
（1）大多数动词在词尾加“s”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z].（发音的例外情况在第（5））
如：①stop－stops [s]；make－makes [s]；②read－reads [z]；play－plays [z]
（2）以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[z]
如：fly－flies [z]； study－studies [z]； worry－worries[z]
（3）以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz]
如：teach－teaches [iz]； watch－watches [iz]
（4）以“o”结尾的动词,加“es”,读[z]
如：go－goes [z] ；do－does [z]
下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆.
如：1、do [du:]－does [d?z] ； 2、say [sei]－says [sez]
（5）以不发音字母“e”结尾的开音节词,如果尾音是[s],[z]时,加“s”后字母“e”发音, 与所加“s”一起读做[iz].
如：close－closes [iz]
二 ：在现在进行时中,动词通常要改为-ing形式,也就是动词通常要变为现在分词.变化规则是：
（1）直接在动词后面加-ing.
如：
1. do-doing 做 2. stand-standing 站 3. sleep-sleeping 睡觉
4. eat-eating 吃 5. sing-singing 唱 6. drink-drinking 喝
7. read-reading 读 8. look-looking 看 9. walk-walking 散步
10. watch-watching 看 11. draw-drawing 画 12. fly-flying 飞
13. open-opening 打开 14. jump-jumping 跳 15. do-doing 做
16. paint-painting 绘画 17. pick-picking 捡 18. play-playing 玩
19. talk-talking 说话 20. cook-cooking 烹饪 21. see-seeing 看见
22. learn-earning 学习 23. catch-catching 抓住 24. climb-climbing 爬
25. count-counting 数数 26. clean-cleaning 打扫 27. fish-fishing 钓鱼
（2）以不发音的e 结尾的要去e 加-ing.
如：
1. come–coming 来 2. dance-dancing 跳舞 3. close-closing 关
4. make–making 制造 5. ride–riding 骑 6. write-writing 写
7. take-taking 拿走 8.dance-dancing跳舞 9. move–moving 移动；搬
10. have–having 有 11.leave-leaving离开
（3）重读闭音节,双写最后一个辅音字母,再加-ing.
如：
1.sit-sitting 做 2.swim-swimming 游泳 3.run-running 跑
4.cut–cutting 切 5.put–putting 放 6.get-getting 得到
7.shop-shopping 购物 8.begin-beginning 开始 9.stop-stopping 停止
（4）以ie结尾的动词,变ie为y,再加ing；主要要记住两个单词.（非重点,提提就可以了）
lie-liying（说谎） die-dying（死亡）
三 ：一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式,动词又分为不规则动词和规则动词.其变化规则有：
A.规则动词的过去式
①一般是直接在动词的后面加ed；
如：1.work-worked 工作 2.learn-learned 学习 3.clean-cleaned 清洁 4.visit-visited拜访,参观
②以e结尾的动词直接加d；
如：1.live-lived居住 2.dance-danced 跳舞 3.use-used 使用
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed （此类动词较少）
如：1.study–studied 学习 2.carry – carried 搬动 3.worry – worried担心 而以元音字母加y结尾的动词的变化规则也是直接加ed
如：play-played 玩 stay-stayed 停留；依靠
④双写最后一个字母（此类动词非常少）
如：stop-stopped
B.不规则动词（此类词并无规则,须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式（一下内容还是过多,有些比较少见）：
1.sing–sang唱歌 2.eat–ate吃 3.see–saw看
4.have–had有 5.do–did做 6.go–went去
7.take –took带走 8.buy–bought买 9.get–got到达
10.read–read阅读 11.fly–flew飞 12.am/is –was 是,有
13.are–were是,有 14.say–said说 15.leave–left离开
16.swim–swam游泳 17.tell–told告诉 18.draw–drew 画画
19.come–came来 20.lose–lost失去 21.find–found找到
22.drink –drank喝 23.hurt–hurt受伤 24.feel–felt 感到
25.put-put放置 26.drive-drove开车 27.write-wrote写
28.win-won赢 29.begin-began开始 30.sit-sat坐
31.give-gave给 32.catch-caught抓住 33.teach-taught教
34.sleep-slept睡觉 35.sweep-swept打扫 36.know-knew 知道
在记这些变化规则的时候要谨记的一个：单数形式后面加“s”或“es”,动名词和现在分词后面加“ing”,过去式后面一般加“ed
https://m.ahstyy.net/rmyd/154029.html