新生寄语(共10篇)

新生寄语（一）:

求新生对母校寄语!

推荐诗人康桥的诗《鲁院,》
这是2009年的春天,一个幸福的春天,一个和谐的春天,
我们的祖国历经磨难和考验之后
迎来了第六十个明媚的春天.
这样的时刻 我们第十一届高研班
五十四位同学,走进鲁院,
以心的合唱向您问候:
鲁院——您好!
在我们心中　您是一座高而又高的圣山,
托举我们看见乞力马扎罗的雪和海明威的豹子.
为了让我们站的更高看的更远,
我们的老师把自己的肩膀变成托举的台阶.
鲁院——您好,
在我的眼中 您是一条长而又长的河流,
从长江来 从黄河来,
从我们的血液深处来
河流中我看见故乡的倒影
看见母亲丰润饱满的胸膛
鲁院,您更是一棵枝繁叶茂的大树
让我们在您血乳的胸膛之上
和春天和春天的花朵一同生长
敬爱的老师 为了我们每个人
都能结出丰硕的果子
把自己富有的营养像乳汁一样捧献,
亲爱的鲁院,请接受我们至诚的敬意
现在 我们五十四位同学绚丽地开放着
当我们一瓣一瓣的花香在校园灿烂地开放,
明天就有我们一瓣一瓣落下的缤纷
亲爱的鲁院 您永远是我们心所朝拜的土壤
一瓣瓣开放 一瓣瓣缤纷
这就是我们鲁院的土壤
插根枝条也能长满春天!

新生寄语（二）:

写给一年级新生的寄语 100字 诗情画意一点的
严禁抄袭!好的再＋15!

阳光照耀着你我他,迎来了新的生活.欢迎一年级新生来到我们学校,让我们一起共同感享校园生活的点点滴滴.你们是新一代的主人翁,在红旗升起的地方映着你们那童真的面孔；你们是新一代的主人翁,操场上将留下你们成长的脚步；你们是新一代的主人翁,教室里有你们灿烂的笑脸.欢迎你们的到来,欢迎你们的加入,让我们一起踏着阳光,唱响那动人的主题曲,成为新一代的主人翁!【新生寄语】

新生寄语（三）:

作为学长学姐,怎么写对即将来报道的大一新生的学长寄语
我们系要做新生手册,要我写一篇学姐寄语 怎么写?
100到200字左右 不要很多

我觉得就诚恳的写一些自己大一这一年来的感想和收获,还有对新生的一些提示和指导比如：学习,感情问题,学生活动.

新生寄语（四）:

青春梦,【新生寄语】

　　青春梦无悔,笑看大学路
　　9月7日至9日,2010级新生陆续到校报到,化工院新生接待处到处洋溢着真挚的笑容.迎新志愿者真诚无私、尽心尽力为新生服务的笑,10级新生满怀自信、青春洋溢憧憬大学的笑,给人留下了深刻的印象.在一幕幕温馨的微笑中,化工院迎新工作有条不紊地进行.
　　微笑是人与人之间最直接、最亲密的沟通.为全面做好迎新工作,全心全意为新生服务,让新生迅速适应大学生活,化工院团委、学生会通力合作,紧抓创新不放松,以“让微笑溢满全院,让微笑温暖新生”为迎新目标,周密部署,使得迎新工作顺利成功地开展.团委各老师与统一服装、充满热情的志愿者坐在一起,认真细致地为新生办理入学手续.志愿者充满热情与灿烂的笑脸感动着每一位到来的新生,同样,新生带来的自信、青春、活力的笑容也感染了每一位接待者.
　　在化工院专门为新生设立的“新生寄语”专栏,新生笑着写下自己对大学的感悟,有新生充满幽默的写道“人生自古谁无死,留取青春在化工”以表奋斗之心；也有新生充满智慧地写下“大学不是终点,而是真正的起点”；还有新生满怀斗志地写出“这是我无悔的选择,努力,走好西科大学之路!”.同样,也有大二大三的同学在专栏上写下对每一位新生的祝福,这些话语中既有“学习仍是第一要务”的良言警策,也有“不疯魔不成活”的调侃式激励.一张张青春笑脸,一句句温暖话语,构成了迎新队伍中一道充满魅力与活力的风景线.自去年迎新开始,笑脸标志已成为化工院迎新的一道风景,成为生科院迎新工作的一大亮点.
　　据悉,学院今年还将收集全院250余名新同学的笑脸图案,做成纪念相册,成为永恒的回忆.新老生的笑脸,“热情,真挚,青春,自信”,充分展示出了化工院迎新工作中“到学校如到家、见老师如见亲人”的温馨和谐氛围.
　　青春的花开花谢让我们疲惫却不后悔,四季的雨飞雪飞让彼此心醉却不堪憔悴.轻轻的风轻轻的梦,轻轻的晨晨昏昏；淡淡的云淡淡的泪,淡淡的年年岁岁.年少轻狂的我们,天真固执的认为,自己除了不能爬上珠穆朗玛峰之外什么都能干,与生俱来的倔强注定了此生的一波三折.莫叹流年谢芳草,莫说一场寂寞凭谁诉,这世界天高地阔谁也看不透.总有渺小的感伤,想像着茫茫人海里,谁看见我的光.总有种流浪的渴望,故事中冒险和精彩总发生在远方.从不想今天就这么过,明天会怎样,我跑再快也跟不上.昨天太近明天太远,我张开翅膀去飞翔.每一棵蒲公英都承载着一个不可亵渎的梦,远方除了遥远还剩下什么.带着点流浪的喜悦,我就这样一去不回.勇敢面对未来的挑战,让燃烧的青春照亮昨天打造的诺言.放纵自己的狂野,找寻自己的明天.在那青色的山坡上,我要埋下我所有的歌,等待终有一天他们在世间传说.
　　走过西科的秋天,每一片金黄的落霞我都想紧紧依偎,没有谁懂得年少的我那想家的苦涩滋味.想家的日子,故乡的月亮格外明亮,一个落寞的我,将八月十五的胖月亮,望瘦,一轮晶莹剔透的圆盘让中秋节的不归人,和影成双.青春多迷惘,心事不能向谁讲,觉得自己好像孤独的存在,和世界捉迷藏.依旧努力的学着潇洒去想,其实我并不想家,其实我并不孤单,我只是一个人而已.异乡的路,故乡的水,习习清风送来缕缕清香,立水一方,我开始明白,长大并不意味着成熟.

新生寄语（五）:

新生寄语（六）:

向国旗敬礼寄语 20~30字

1、国庆即将来临,我作为一名在国旗下长大的少先队员,祝福祖国母亲的六十四岁生日快乐!我们小学生应该做到从小心向党、爱劳动、有礼貌!国旗是祖国的骄傲,我们向国旗敬礼.看见五星红旗高高飘扬的时候,我们对它敬礼.我爱你祖国,五星红旗我爱你!
2、我为我的祖国感到骄傲,我为自己是一个中国人感到自豪,我要做一个努力学习,诚实守信的青少年,做一个有道德的人.
3、我自豪因为我是中国人.我爱我的祖国,我爱五星红旗,我愿意在五星红旗下茁壮成长!我要好好读书,长大后我一定报效祖国.我向国旗敬礼!
4、弘扬中华优秀传文化,传承中国“孝道”家风,落实《弟子规》,齐家治国平天下,做信仰高尚,精神充实,并用品质成就财富,具有道德的中国人,为构建和谐社会努力奋斗!
5、愿祖国繁荣昌盛,永远富强.我热爱我的祖国,愿为祖国腾飞贡献自己的一份力量
6、我作为一名在国旗下长大的少先队员,祝福祖国母亲的六十四岁生日快乐!我作为青园小学的一年级新生,应该做到从小爱学习、爱劳动、有礼貌、讲文明!
7、祝祖国：与快乐永远相交,与烦恼永远相离；与平安永远相伴,与祝福永远相连,祝中国工业天天向上,国运昌盛,福运连绵!中国!加油!爱我中华!
8、少年强则国强,少年智则国智.愿每一个青少年都把自己的成长融入祖国的发展,做敢于有梦、勤于追梦、勇于圆梦的好少年.祝福祖国以更加矫健有力的姿态屹立世界舞台!
9、我热爱祖国,热爱中国共产党,我要成为一名光荣的解放军战士报效祖国为祖国挥洒热血.21世纪祖国飞速发展以来,发生了很多好事,当然,也发生了很多不愉快的事情.就像日本收购钓鱼岛事件一样,我不能允许祖国的土地再次被侵占,我要努力我要用尽我的一切力量去保卫祖国.但首先,我要先完成我的学习任务,完成我的高考,并申请加入中国共产党.我热爱祖国,热爱国旗!
10、新时代的我们,要时刻铭记五星红旗的意义,深刻体会新中国的胜利来之不易.作为教育工作者,我们一定要牢记使命,不负众望,坚持立德树人,引领青少年树立正确的人生观,价值观,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗终身!

新生寄语（七）:

小学二年级老师寄语

[小学二年级老师寄语]小学二年级老师寄语转眼间,快乐的暑假就要结束,新的一学期又将来临,小学二年级老师寄语.这是我们进入小学的第二个年头,你可准备好了?
作为二年级的学生,你将被一年级的新生称为“哥哥、姐姐”.你不再是刚入学什么也不懂的小小孩儿了;你理应肩负起为新入学的弟弟妹妹们做好榜样的责任,做事不可再任意而为.在操场上追跑、说脏话、捡虫子吓人、上课要老师提醒才听讲、回家和父母顶嘴、做作业需爸爸妈妈监督等等不当的行为都应该离你远去,因为你已经长大了一岁,所有大孩子能做的事情,你都应该会做.
二年级的大孩子应该做好哪些呢?不需要老师多说,你都应该知道这样做：
我相信,菡菡是妈妈幸福生活的精彩,也是梁老师班妈妈生涯的亮点.你在集体生活中的充满爱心、谦让他人,是一个优秀男子汉的成长起点,给老师留下深刻的印象.菡菡对集体生活适应得很快,对学校的各项要求也越来越遵守,内心中不断地要求进步.菡菡总是能坦诚地向老师表达：老师,我想成为值日生!老师,我想上场踢球为班级争光!这种积极的态度多么可贵!我也已经看到一个自信的菡菡在用实际行动对我说：“老师,我能行!”我相信,在接下来和老师、伙伴的共同学习生活中,菡菡一定能一如既往地站在班级的前端!
“白净,小个”的你是那样的活泼,可爱,经过两个学年的学习,活泼的你更添了一份老练与才气,一口流利的普通话,上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你,作文指导《小学二年级老师寄语》.只是为什么不把字写好呢?上课有时候你在想什么呢?真希望你能严格要求自己,做一个更出色的你.
你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,上课总是认真,作业认真完成.最近两个月,老师真替你高兴.假如你继续努力一点--多关心班级,课堂上大胆踊跃一些,和其他小朋友多接触,多了解,老师相信你绝对是个好孩子.在新的学期里.老师期待着你的进步!
你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的.但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!
每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话.但是,你总是远远地躲开.这就是你的不足之处.你的学习成绩老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过意见.不过,最近你又好像进步了好多.知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴.希望你更加努力地争取好成绩.努力吧!老师永远支持着你!
本来,你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚而且仔细.上课,每回老师都能看到你高举的小手,你的回答真精彩!老师常常赞叹.但最近,你却交了个坏朋友,那就是贪玩.记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了.好好表现,老师期待你更好的成绩!
老师常讶异于你造句的优美,作文的流畅.这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致.但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑.老师相信,不久以后,你的聪慧+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友.
你既聪明又活泼,课堂上举手大胆发言,声音响亮,成绩优良,书写也很端正.你团结同学,组织能力强,热爱卫生和集体,老师为你感到骄傲.如果你上课能改掉做小动作的坏习惯,那你的成绩就更棒了.加把油,努力干吧!
你是一位聪明可爱的小女孩.勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动,特别值得高兴的是,你对语言的感受力相当好,如果你上课不说悄悄话,再改掉粗心大意的坏毛病,老师相信,你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步.
你是个聪明可爱的小男孩.在课堂上能大胆地举起你的小手,还写得一手漂亮的字,令老师赞叹.如果你能改掉上课做小动作,不专心的坏毛病,老师相信,你的成绩将更骄人,再加上你那颗极富爱和同情的心灵,我想,你的周围将聚拢更多的好朋友.
父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子,同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学,老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生,但老师希望你今后能大胆发言,给自己多创造一些机会,老师相信,你将是一位更优秀的学生.　　〔小学二年级老师寄语〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

新生寄语（八）:

初一新生怎么适应初中生活?

初中是一生中最美好的时光,单纯而清新.刚上初一的时候,会有一段适应期,这时候最好主动找一个志同道合的朋友,这样如果心理上出现波动也可以互相安抚一下,然后两个人一起去适应学校的生活,比一个人慢慢摸索要好.最后,作为一个经历过的人,送你一句寄语：请珍惜那段时光,爱上它,记住它,并且不辜负它,加油~

新生寄语（九）:

怎呢写班级文化建设方案?（要具体的东西）

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即:班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和.班级文化是隐形的课程资源,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用.
一、指导思想:
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为.我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级.
二、总体目标
班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织.以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展.让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向.
三、班级文化建设基本条件
1、班级整体面貌好.重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌.
2、班级日常管理较好.卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰,无人带手机课堂.
3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓;
4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展.
四、基本原则
室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德.根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质.创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事.
五、教师职责
各班级的文化建设应以学生为主,班主任老师要加强指导,认真听取学生汇报,积极支持和引导学生搞好本班文化建设.任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动,班主任为第一责任人.
六、工作措施:
班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的“文化”去建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色.
(一)准备与设想
1、选择班级文化特色
新生入学后,要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历,班主任的优势等,师生讨论,确定本班文化特色.如我们的班级一般以城市学生为主,以“多动、活跃、任性”为特色,所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质;有的班级以体育运动的爱好者为主体,就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵.同时,以文化特色活动为班级文化建设的切入点,选择的活动要便于操作.
2、制定班级文化建设目标
围绕班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行.由于我们的学生构成以城市学生为主,“多动、任性、自私”的特征明显,于是, “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色,制定了这样的活动目标:始终把“学会学习,学会做人”作为班级活动的主线,着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质,收到了很好的教育效果.
3、充分酝酿,精心设计团体活动.
通过有计划有组织的活动,从中不断显现特定的文化价值,使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染,才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值,从而达到形成稳定的团体文化的目标.因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性,即全体同学都乐于参加,勤于参加.既提高了学生明辨是非的能力,又培养了学生团结互助的精神,有利地推动了班级品质的形成.
(二)实施细则
1、静态文化建设.
幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用.包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力.建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风.主要措施:
①布置好教室卫生角.要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语.
②用好“班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容.
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁.
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语.
⑤教室前黑板上方张贴班训.要求能够体现班级特色、个性.
⑥后墙设计黑板.板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力.板报的内容要富有新意,定期更换,并符合学生的年龄特点.在形式上力求简洁、明快、富有时代感,并注意与学科、时事政治及社会生活相结合,引导学生走向社会,用自己的眼光观察社会.通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件.
⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”,理想宣示,或贴些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换.
⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息.
⑨在班级后面设立“读书角”,放置一些小学生读物和报纸、杂志等.来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式.
⑩学生设计班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示.
2、动态文化建设
与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动.措施主要有:
①课堂文化是班级文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动.
②上好每周的班会课.完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题.如:“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏,我希望”、“健康心理,美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等.
③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方法.
④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步.
⑤每周利用一节自习课搞好两个活动,可以这样设计:单周是“炫出自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动.
⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.
⑦编辑班级学生优秀作品集,争取一学期一本.
(三)操作说明
①让学生自己动手.各班学生自己参与设计与布置,如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于学生关心的话题.参与的形式也多种多样,如与班级小岗位结合进行包岗到位的,将学生自由组合形成几组进行轮换.
②让学生自己讲解.让每一个设计都会说话,让学生懂得所说之话的含义,引导学生自主介绍.随后,我们将进一步明确讲解的要求,如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与作者意图;通过介绍,提高自己的观察能力与表达能力,增进对集体的热爱与同学的友爱.
③让学生自己评比.一个优秀的班集体,离不开良好班级文化氛围的熏陶.班级在布置过程中组织本班学生进行评比,鼓励学生更好地参与到班级工作中.我们还将组织各班参观交流,研讨借鉴各班的经验.使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进,持之以恒,就会强化管理效果,良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了.
七、预期达到的效果
俗话说:“环境造就人.”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,对学生的成长起到举足轻重的作用.实践证明,生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快;能激励学生不断进取,主动、健康地成长.加强“立体化”班级文化建设,把教育思想渗透于整个文化环境,充分发挥班级文化的育人功能,使学生在良好的班级文化氛围中健康成长.
新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化.相信在新课程时代的班级管理中,构建个性化的班级文化,集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源,让集体的能量温馨地辐射每一个个体,最终走上“教是为了不教”的良性循环.

新生寄语（十）:

间或有缀满花朵的树枝从墙上探出来 什么诗句

春色满园关不住,一枝红杏出墙来
苏州漫步
陆文夫
我喜爱苏州,特别喜爱它那恬静的小巷.这倒不是因为“故宫闲地少,水巷小桥多”,而是因为在小巷中往往最容易看到生活的巨变,城市的新生,由此而产生一种自豪和喜悦.
苏州的小巷是饶有风味的.它整洁幽深,曲折多变.巷中都用弹石铺路,春天没有灰沙,夏日阵雨刚过,便能穿布鞋而不湿脚.巷子的两边都是高高的院墙,墙上爬满了长春藤,紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来.在庭院的深处,这里、那里传出织机的响声,那沙沙沙沙的是织绸缎；那吱呀嘁嚓的是织章绒.我见过苏州的绸缎和弹绒,象蓝天上嵌着彩云,像朝阳、像晚霞、像薄暮升起的轻烟.你怎么也不会想到,这些举世闻名的丝织品,是在万户杂住的小巷里诞生的.
小巷子里,大门常开.在敞开的大门里,常常可以看到母女二人伏在一张绷架上,在安静地绣花.她们把一根极细的丝线劈成八根,用几百种针法绣出花鸟、虫鱼、人物、山水.绣出齐白石的活虾 ；绣出徐悲鸿的奔马,泼墨,水印,神态都能准确无误地表现出来.
十六年前我也曾见过“苏绣”,见过苏州的“绣女”.科夜沉寂的小巷里,常见她们傍着微弱的灯光,从深夜绣到天明,赶到顾绣庄去换钱,然后排到米店门口,任人用粉笔在肩上编起号码,指一点平价米.
今天,我们不仅能在小巷中,在北京的人民大会堂看到“苏绣”；在国际的展览会上,还能看苏州姑娘那里表演刺绣.伦敦的居民曾经要求看一看刺绣姑娘的手,看看她的手上有什么秘密,为什么绣出的花儿能迷惑住蝴蝶!谁知道唯一的秘密就是这双手的勤劳,就是我们的社会对勤劳双手的尊重.
解放前,在苏州一座残破的古庙里,住着一个白发垢面、患着严重眼疾的乞妇,她就是有名的“绣女”沈静芬.她把青春全献给了“苏绣”,她会几百种巧妙的针法,她年轻时为闺阁千金描绣了无数的游龙飞凤,替顾绣庄赚来了大批利润.到头来落得个破庙容身,乞求度日.“苏绣”的技术跟着她被人践踏,像破庙一样在风雨中雕零!
如今,在一座小巧的园林里、花径上、在曲桥旁,人们又见到了刺绣工场的顾问沈静芬.她的头发还是斑白的,可是眼疾消失了,面色红润了,精神抖擞了,她正指导着一群活泼年轻的姑娘,种花、绘画、刺绣,把传统的技艺推向新的高峰：寄语信纸敦的居民,苏州姑娘手上的秘密,可以到这这这里寻找.
秋天,全城弥漫着桂花的香气.嗅着花香信步向前,便会被引入一座座古老的园林.园林象天女散下的鲜花,分布在苏州的大街小巷,有记载的就有一百多个,至于那些凿一池,架一山,中筑一二小亭者就不可数计.《吴风录》记载：“虽闾阎下刻（注）亦饰小山盆鸟以玩”,这说明苏州园林的普遍,在这样普遍的基础上,历代的巧匠名师留下了大批精湛的杰作.
在所有的园林当中,我最爱“留园”.它象所有的艺术杰作一样,带着深深的含蓄.入口处一条朴实的走廊,普通的庭院.林中部的池台亭榭便隐约可见.等到穿过“涵碧山房”,站在近水的凉台上时,只见一派假山迎面而起,山石犬牙交错,“可亭”的六角高耸在山石的上面,高高低低的三道小桥横卧在山涧上.远望迂回曲折,仿佛深不见底.到这里,便感到人在画中,但又不见画的全貌.
登上爬山的游廊,走进“闻木樨香轩”,园中部的景物便全都呈现在眼前.东西是楼阁参差,古木奇石掩映着亭台水榭,南面是廊台,花墙,小巧的“明瑟楼”凌驾于一切建筑之上,楼前是满池清水,倒映着南面的全部景色,造成了园外的奇景.池塘当中,有一个小岛,叫“小蓬莱”,这里的桥、亭都和水面相平,登上“小蓬莱”好像站在湖心水底,而觉得四面皆山.过了“小蓬莱”到达“曲溪楼”的底层时,中部的景物都已一览无余,可以告一段落了.但是,“曲溪楼”旁还有许多砖框、漏窗,它象取景框一样,把园中的景色浓缩起来,使人处处凌虚,移步换影.抬头西望,深秋时,鲜红的枫叶漫铺在高下起伏的云墙上,叫人留恋不已.回味无穷.
解放前的“留园”竟成了国民党军队的马厩.树木砍伐,楼阁倒塌,到处是残垣败壁、碎石乱砖.今天的“留园”处处金碧浑煌,富丽万千.回头看“留园”的外面,只见虎丘道上,运河的两旁,到处耸立着高大的烟囱.解放后兴建起来的工厂,在日夜吐着浓烟,把安详的蓝天抹上浓重的笔墨.那里机器在轰鸣,金属在碰撞,生活在沸腾.从全城各处的小巷里,古老的花园里,日夜有经过充分休息的人,一路淡笔着走向那沸腾的地方.
石塘读纸
冒着绵绵细雨,迎着潮湿雾气,我走进了铅山石塘.这是个素有武夷山下“小苏州”美誉的千年古镇,也是名扬天下的连史纸的故乡.
铺着鹅卵石和青石板的老街,就像一部厚厚的线装书,引我沿着千年历史织就的脉络,一直走向它的内部.我一边走,一边打量石塘人的生活,揣摩纸的繁华历史,触摸那“薄如蝉翼白胜雪,轻似罗绸细无声”的质感.
我觉得,石塘是一个散发着陈香纸味的梦境.密集的商铺纸号,气派宏伟的古建筑群,技艺精湛的石雕,米酒店里飘动的幌子,挂在墙上的蓑衣、腊肉,至今营业的打铁铺,造纸留下的槽房、漂塘和水碓,时隐时现,在真实与幻境间摇摆.镇子里的五十多条小巷神秘幽深,曲折多变.名字也好听：下节街、坑背小街、棋盘街、商会弄、罗汉弄……小巷里纸铺商号林立,“复生源”“罗盛春”“金鸿昌”“天和”“查声泉”“赖家纸行”“松泰行”“山陕会馆”“饶州会馆”“抚州会馆”等,连成一串.富户院落的华丽是当年纸商们产业丰厚、生意兴隆的标志.由于年代久远,如今都显出几分落寞的憔悴：围墙青苔班驳,门扉灰暗破旧,石板路凹凸不平,石碑坊图案模糊,雕花的廊柱,早已金粉剥落.巷子两边是高高的院墙,偶尔几支斜逸墙外的枇杷树,结满金黄色的小果, 间或有长春藤或缀满花朵的树枝从墙上探出来,给小巷添上几许活气,几分典雅,大户人家墙头的一束束衰草,遮盖不住曾经的灿烂与繁华.
古镇颇具小桥流水人家的景致.明代修筑的官圳,渠水清澈见底,沿着渠道缓缓而行,不时遇见洗衣的妇人.因为是雨天,三五成群的在街边支起了小桌,竹椅摆满巷道两边,打牌,喝茶,聊天.他们就和脚下踩着的青石板一样,经过岁月的磨砺,显得更加宁静祥和、不屑张扬,保持着日出而作、日落而息的的悠闲.他们固执地留在这座千年的镇子里,时间从他们身边匆匆留过,他们浑然不觉……有他们留守,古镇就有了抵制着现代生活喧嚣进攻的力量.
不知究竟是这个小镇培育了连史纸?还是连史纸造就这个小镇?
纸,曾是古镇石塘生命中最为华彩的篇章.因为纸,石塘才有市声喧嚣鼎沸,商贾接踵摩肩的繁华；因为纸,才有了石塘在造纸文化中浓墨重彩的抒写；因为纸,才让无数达官贵人、商贾巨富不辞劳苦,魂牵石塘；也因了纸,才使铅山县成为我国江南地区的“五大手工业区域”之一,而与松江的棉纺织业、苏杭的丝织业、芜湖浆染业和景德镇的制瓷业一道享誉天下；因为纸,不由地展现我脑海里的石塘街昔时气象,总是恍若《清明上河图》一般；因为纸,石塘被冠以“品重洛阳”的美誉；因为纸,石塘让我们后人在这里见识了当时社会生活与审美习俗的大量信息.
时光一放手,石塘的昨天,就如同踩上了扭扭滑板的孩子.一下,就滑过了千年,到达现在.我来读石塘,读石塘的纸.
家住石塘的老伯卢志坚,热情爽朗,精神矍铄.他已经60多岁了,头发花白,不过,比镇子年轻多了.据说,镇子有一千多岁了.在古镇面前,活着的人,都是孩子.卢老伯是木匠,世代生活在这里,喜欢写文章,喜欢为游客作导游.讲起石塘造纸史和古镇的风雨变迁,如数家珍.在他的讲述里,我了解了连史纸的辉煌历史,还有造纸的工艺程序.
卢老伯说,铅山县绿色植被丰富,自古以来就漫山遍野种植竹林,终年不断的潺潺溪水为造纸提供了丰富的水源和动力；满山遍野的柴薪为造纸提供了廉价的燃料；用作造纸胶液的各种纸药和造纸的辅助材料石灰等都可以在本地取材.这一切都为造纸业的发展提供了良好的条件.
一张连史纸,从毛竹到成品,前后需要花费60天时间.整个手工制作过程一般要经过斫竹、拷白、浸料、煮料、翻滩、抄纸、晒纸等20多道工序,每道工序环环紧扣,精工细作.
嫩毛竹经过砍条、坐山阴干、叠塘冲浸、清水漂塘、剥离竹丝、洗晒竹丝等工艺后,成为竹麻丝.纸料需要用脚踩细或者木槌敲打以便抄纸.生产过程中难度最大的就是抄纸这道工序.抄纸,也叫作捞纸,这项环节最考验师傅的手艺,要抄出高质量的纸张,一般纸工要经过两三年的训练才能把纸的厚薄抄匀.
几百年过去了,随着工业文明不断推进,纯手工制作的连史纸因生产成本高而失去竞争力.机制纸的大量生产,手工土纸在市场上的需求量下降,因而,辉煌四百余年的石塘纸业逐渐凋敝,大不如前,仅保留小规模的手工生产.连史纸昔日“一纸难求”的风光早已不在.后人只能从纸行古旧的建筑和门楣上的字号中依稀想象旧日的繁华.
那藏在陈列馆里的一页页古老的线装书,连史纸的样品,在阅尽沧桑世事之后,到今天,它早已不是纸的概念了,而是厚重的纸业文化历史,是连史纸兴衰演进的历史记忆.作为价值不菲的文物,它们既是时光的印记,更应该是岁月的遗言.
我阅读石塘,就是阅读着岁月的遗言.在键盘迅速取代书写的今天,岁月的遗言不会是纸的遗言吧?

新生寄语(共10篇)

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