为什么要说普通话(共10篇)

为什么要说普通话（一）:

“我会说普通话.”与“我会说普通话了.”在句子的意思上有什么不同?

了,在汉语中是典型的完成式.也就是说,我会普通话了是我完全了学说普通话这个动作,有一个动态的变化过程.言外之意是以前我不会说普通话.
但是我会说普通话就没有动态,它描述的是静态的能力.表明说话人是否具备说普通话这一能力.
希望对你有所帮助.o(∩_∩)o...

为什么要说普通话（二）:

说普通话的好处作文

说普通话的好处
普通话是每个人都应该会说的,是一种以北京语言为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种通用的语言形式.普通话是我们学习说话的第一步,也是做一个文明人的第一步,要是一个人连最基本的普通话都不会说,他还怎么去和别人交流呢?
普通话已深入到我们日常的学习和生活中,无论我们在干什么,普通话都回荡在我们周围的每一个角落.有人可能会问,“为什么要说普通话呢?”因为中国是一个多民族、多语言、多方言的国家,根据著名的语言学家周光有先生讲,我国56个民族共有80多种彼此不同的语言和地区方言,而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方,固步自封,不去见识外面的世界吧,所以一旦我们身处异乡,便会遇到语言方面的障碍,不能与人沟通、交流.这时,如果我们都会说一种共同的语言——普通话,那么,就不用再为语言不通而急得满头大汗、不知所措了.
下面是三个普遍的方言笑话：1、某村长在会议上说：“兔子们,虾米们,咸菜太贵,不要酱瓜,要猪蹄.”其实村长想说的是“同志们,乡亲们,现在开会,不要讲话,要注意.”2、有两个云南人到北京去玩,听说北京烤鸭很出名,就决定去吃.刚坐下其中一个就对服务员说：“去那两只烤鸭来甩甩!”等了一会,他们见那个服务员提了一只烤鸭在他们面前晃了晃,就走了.3、一所乡村小学上课了,老师走进教室："站(上)课."学生们齐声道："老死(师)好!"老师说："吐血(同学)们,早死(上)好!"
如果我们大家都学普通话,用普通话与大家交流,彼此之间建立了深情厚谊,普通话就是我们的友谊桥梁.普通话是生活中必不可少的东西.如果大家说的全是方言,一句话也听不懂,会闹出像以上的笑话.
说普通话,从我做起,从现在做起,我尽自己最大的努力,让自己做的更好.人人都来参与说普通话.让普通话成为中华民族的传统!让普通话成为我们城市中的一道亮丽的风景线吧!说普通话,是你的需要、是我的需要、更是时代的要求.说好普通话,请从我做起!

为什么要说普通话（三）:

怎么说好普通话
为什么我一说普通话怎么觉得这么别扭呢
但是读课文时普通话自己觉得还是很满意的

1.克服心理障碍?
普通话并不难学,难的是对心理状态的调整和改善.许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑,或是畏惧长时间训练的困难,这些心理障碍常常使学习进步缓慢.针对这种情况,我们需要及时调节我们的心理状态,放下心理包袱,大胆地开口讲.任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程,学习普通话也不例外,要尽早达到熟练程度,只有下苦功夫克服困难,战胜畏惧心理,才能成为学习中的胜利者.反之,如果在学习中过分顾及面子,不敢坦然面对自己的发音缺陷,更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服,改善它,一味的退避畏缩,其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微,而且容易造成心理上的阴影,加重今后学习和生活的负担.总之,调整好心理状态,克服心理障碍,是学好普通话的重要前提.
2.创造良好的语言环境?
任何语言都离不开具体的语言环境.它直接影响和制约着语言的学习和应用.在学习普通话的过程中,我们一定要克服本地方言环境的负面影响,尽可能为自己创造一个有利的普通话环境.要做好这一点的关键在于主观认识的加强.如果我们有了学好普通话的迫切要求,自然就容易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性,自觉寻找各种可以接触普通话的机会,对普通话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维,这样做会有力的促进普通话口语表达.
3.注意自己的学习方法?
我们学习普通话的目的是能听,能说标准的普通话.这就要求我们改变多年对方言的听说习惯,建立一种全新的听说能力,这并非一朝一夕的易事.一方面我们要花大力气,下苦功夫,老老实实地学习；另一方面也应该地采用恰当的学习方法.
例如：我们河南地区的方言的调值和普通话的调值就有很大的差别,在普通话中调值55阴平的字在河南方言调值却是24；普通话中调值为35阳平的字在河南方言中调值却是42,等等不一而足,针对这种情况,我们可以找出规律有针对性地进行发音训练,找出普通话和方言的对应规律来巧学巧记,使我们的学习收到事半而功倍的效果.总之,学习普通话是一种长期而艰苦的活动,我们只有全身心地投入进去,做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果.

为什么要说普通话（四）:

讲普通话能更好地交流,可作者为什么说他说标准国语其效果可能反要差一些

1.讲普通话能更好地交流,可作者为什么说“如果他说标准国语其效果可能反要差一些”?
正确答案：因为“他的声音沉着而有力,有时又是宏亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字”,梁任公已经形成了自己特有的讲话风格,所以说“如果他说标准国语其效果可能反要差一些”.

为什么要说普通话（五）:

说普通话有什么好处作文 500字

没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；没有大河的壮阔,可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿.我没有特别出众的才华,却同样可以拥有一片灿烂的天空.因为,是普通话让我如此自信!
我是一个从县城来的女孩,从小生长在家乡,那里的人们都说家乡话.初中来到衡水以后,由于说方言,与别人交流造成了一定的困难,这不仅让同学和我无法沟通,还让我特别的自卑.以前,在班上每逢回答问题我都很踊跃,可是来到这里,我却从不敢举手,生怕别人笑话我讲家乡话,看不起我.可是有一天,不可避免的事情发生了,语文老师看到我总是不发言,便让我背诵一首唐诗,我慢吞吞的站起来,不知该说什么好,像个哑巴似的站了一分钟,脸红得像个熟透的苹果.最后,老师以为我不会,便叫我坐下,那是我一生中最尴尬的经历了!从此,我便发誓：一定要学好普通话,重新找回自信!
于是,每当下午放学后,我总要跟着电视里播音员练习发音,虽然很困难,但是还是坚持了一个月,可是,效果并不显著,我有些灰心丧气了!这时妈妈便鼓励我说：“失败是成功的阶梯,你必须要勇于面对一次次的困难才能获得成功啊!”
妈妈的鼓励坚定了我学好普通话的信心,我更加刻苦学习普通话,这时妈妈为我报了卡耐基口才与成功训练班,卡耐基的课程对我学习普通话给了我很大的帮助,还给予了我精神上的鼓励.我不会说普通话,老师不仅没有嘲笑我,还不厌其烦的地教我一遍遍发音,给了我极大的信心,终于在初级班汇报演出时,我的演讲得到了老师和同学们的认同,获得了“口才之星”的荣誉称号,父母和老师都为我感到骄傲和自豪,从此我也变得自信起来.
到去年暑假开学时,我在课堂上第一次勇敢的举起手,虽然回答的不是很完整,但是,老师和同学们依然为我的自信和勇敢,鼓起掌来,让我第一次感受到：我是最棒的!下课时,同学们都叫我去玩踢毽子.我渐渐能和同学们畅所欲言的交流了.让我感受到普通话对于一个人是多么重要!
我曾看到过这样一个笑话：某公司新来一位口音很重的经理.一天,他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓的花容失色.弄了半天,原来经理“杀”“查”不分,其实是想说“我要查一个人”.虽然这仅仅是一个笑话,但是这说明了一个很严重的问题：我们的生活离不开普通话

为什么要说普通话（六）:

说普通话 写规范字作文500字

讲普通话,用规范字征文
——都是电脑惹的祸
最近比较烦,比较烦,比较烦.怎么呢?因为我亲爱的老妈大人要学打字.
事情的起因都是因为电脑,老妈见我和老爸在网上和别人聊天,她也要要玩,声称要跟上时代的步伐,咱这个三把手有什么办法涅?只有教.从此,恶梦开始了.
“嘿,鹏程,这个字怎么打啊!快点来告诉我啊!”“妈啊,这个字您老都问我5遍了,这些都是拼音,小学大家都学过啊.”……看看看,我又和老妈吵起来了.唉,这有什么办法呢?老妈的普通话,那真是“标准”,一口方言普通话.上次,又问我,路字怎么打,我看了看老妈打出来的字,真让我哭笑不得,原来,在老家的方言中,“路”念“漏”,难怪妈妈打不出来.
一天,我刚回家妈妈又开始召唤我,“鹏程,鹏程快点来啊,‘子’字怎么打啊?!”“神啊,救救我吧!”
后来有段时间,妈妈不打字了,她和别人用语音聊天,这可让我解放了,但是,闹出来的笑话也没少.
“你在做莫丝啊?”听,老妈又在用“标准”的普通话和别人语音,对方也不甘示弱“我在玩对地主”这时,老妈用了一招“乾坤大挪移”,“等我一路去”.我在一旁听得都快笑抽筋了.这时,老爸回了,顺手把一本书扔在床上,我拿来一看,是普通话训练,“这是干什么的啊?”“我们的普通话要考级,明天要去学习……”话还没说完,老妈的兴致来了“什么?普通话学习?我也要去!”,见老妈兴致这么高,老爸笑道“家里不有个老师教你嘛?”我听了这句就知道我的好日子到头了,“喂,你要教你妈妈说普通话知不知道?!”“哦,我尽力.”
于是,我给老妈制定了一个计划,然后又在电脑上下载打字的软件,每天让老妈学习打字,再让老妈每天读老爸那个《普通话训练》.
虽然老妈每天都喊苦喊累,但是,普通话没见怎么进步.每次老妈说普通话,老爸就在旁边学,笑得我们肚子抽筋.虽然好笑,可是,艰巨的任务就压在我头上——纠正老妈的普通话.
于是,我开始分析为什么老妈学不好?想了想,可能因为语言环境问题,老妈上班的语言环境没法改变,那就改变家里的语言环境.所以,以后在家都说普通话,老妈还向她同事的女儿借了本小学的语文书,重新学拼音,这让我看见了胜利的曙光.
这段时间里,家里分工明确,老爸负责检验和纠正老妈的普通话,我就负责教老妈拼音,教她打字.还好我这个“学生” 勤奋学习,虽然长进不大,但是基本的打字都已经会了,也不像以前,动不动就召唤我.老爸也说,妈妈的普通话水平可以考三等甲级了.
老妈现在可神气了,经常向同事们“显摆”她的普通话,还怂恿同事说普通话.哈哈,说不定他们的孩子也“遭殃”了.
楼主：我打了1小时才搞定行行好吧
不要全抄,我明天还要用呢!切记 努力!($ _ $)

为什么要说普通话（七）:

说普通话 写规范字故事讲稿 马上要!【为什么要说普通话】

　　语言是人类交流思想、传递信息的最重要的交际工具,它与社会生活的各个方面都息息相关.
　　有一种语言经久不衰,穿越千年而青春不减；有一种文字历久弥新,演化千年而魅力无限,这就是汉语言文字,我们民族的语言文字,当今联合国六大工作语言文字之一.汉语以其纯正圆熟的发音,抑扬顿挫的节奏,成了世界上最古老最美丽的语言之一,而汉字音义结合,体例多样,是世界上最独特最有智慧的文字之一.
　　推广和普及普通话,是指我们每个人应具有会说普通话的能力,在需要说普通话的场合说普通话.自1998年起, 每年9月第3周在全国开展“推广普通话宣传周”活动.
　　学校是推广普通话,推广规范字的重要阵地,每一名老师,每一名学生都有责任讲普通话,用规范字,让普通话成为我们的校园语言,让规范字成为我们的校园文字.这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现,更是同学们养成文明习惯,提高学习成绩的现实需要.
　　另外,在学习中,许多同学书写糊涂,写字不规范,没有依照正确的笔划笔顺进行书写,这导致了考试的严重失分,影响学习成绩的提高.俗语说“字如其人”,可见写字还关系到一个人的形象.自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有裨益的,希望每个有志的同学都能下定决心,刻苦训练,持之以恒,养成良好习惯,自觉写规范字,努力塑造自身良好形象.
　　请说普通话 请用规范字
　　说好普通话、用好规范字是社会发展的要求.信息化时代的到来,必须大力加强信息技术教育.中文信息处理是我国信息技术发展的重点,语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件,普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平.师生员工只有说好普通话,用好规范字,才能适应信息技术教育的需要.
　　说好普通话,用好规范字是校园精神文明建设的要求.普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策,是建设社会主义精神文明的一个重要内容.学校是精神文明的前沿阵地,肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务.因此,学校普及普通话和用字规范化,加强校园精神文明建设,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓!
　　为了响应国家说好普通话用好规范字的号召,营造一个活泼文明的校园气氛,实施素质教育工程,学校向全校师生员工发出倡议 :
　　一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一.教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果.教师要适应时代发展的要求,努力提高综合素质,不断提高教育教学质量,更好地履行教师的神圣职责,教师首先要说好普通话、用好规范字.
　　二、大学生应成为说好普通话、用好规范字的典范.说好普通话,用好规范字,提高本民族语言应用能力,是素质教育的一项重要内容.提升语言素质和综合人文素质,掌握科学文化知识,培养创新精神和实践能力,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,大学生也要说好普通话,用好规范字.
　　亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自己做起,说好普通话,用好规范字,树立 “ 说普通话,用规范字,做文明人 ” 的形象,形成说普通话和用规范字的良好风气,使普通话和规范字成为校园语言,共同为创建特色鲜明的研究型大学而努力奋斗
　　说普通话,写规范字
　　今天老师要我们写一个说普通话,写规范字的作文.
　　说普通话,这句话一点也没错,比如说我们四川人,如你叫一个外地人,向你问路,以前是我国交通不便,所以我们四川方言才没有改,但现在,外地客人是一天比一天多,如果你还用四川方言的话,外地客人就听不懂,这样不好.所以大家要说普通话,这样才能让全国成为一个大家庭,对了,你看,那广东一带,以前全说闽南话,而现在,你看那边说普通话的越来越多,所以大家行动起来,一起说普通话.
　　写规范字,就从我开始吧,我给大家做了个反面典型,所以,从我开始,改掉这个坏毛病,大家都知道,我写的字不圆不方,有大有小,横像撇,竖像捺,点像竖,写口像写O,写O像口,所以大家要写好字,有时候一字千金呀,比如说,大家都知道才不多先生,他就喜欢把十写成千,千写成十.
　　还有这样一个故事,从前,有两个国家打仗,有一个国家和另一个国家联合,他们的首领叫他们去个地方,而那个首领再信上写了个字母,而这个地方又有那个写错的地方,那是敌军的重点要塞,最后他们全军覆灭.大家知道了吧,要写好字、不要不写错字.
　　而现在中国新社会中,很少有人再拿笔写信了,更多人用电脑打字,发电子邮件,因为这样比拿笔写信快多了!对了,我们中国的汉字,还有一个故事：一位外国朋友在本国学的是物理,而他却来袋中国学汉语,他的亲朋好友不理物理于中文有什么关系?他说：“最根本的原因是汉语迷人!我的母语是字母组成的,比起汉语来容易学、容易读,但你从字母本身看不出什么意思.而汉字是图画,每个字都美丽,联在一起又有很深的意思……当我看到‘落英缤纷’这几个字,就仿佛面前出现一副美丽的图画：一个人在湖中划船,四面很静.岸上桃花盛开,一阵风吹过来,桃花纷纷落下,漂在水面上.”汉字怎么有趣,所以大家要写多字.
　　希望大家学会普通话,写会规范字
　　请说普通话 请用规范字
　　说好普通话、用好规范字是社会发展的要求.信息化时代的到来,必须大力加强信息技术教育.中文信息处理是我国信息技术发展的重点,语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件,普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平.师生员工只有说好普通话,用好规范字,才能适应信息技术教育的需要.
　　说好普通话,用好规范字是校园精神文明建设的要求.普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策,是建设社会主义精神文明的一个重要内容.学校是精神文明的前沿阵地,肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务.因此,学校普及普通话和用字规范化,加强校园精神文明建设,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓!
　　为了响应国家说好普通话用好规范字的号召,营造一个活泼文明的校园气氛,实施素质教育工程,学校向全校师生员工发出倡议 :
　　一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一.教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果.教师要适应时代发展的要求,努力提高综合素质,不断提高教育教学质量,更好地履行教师的神圣职责,教师首先要说好普通话、用好规范字.
　　二、大学生应成为说好普通话、用好规范字的典范.说好普通话,用好规范字,提高本民族语言应用能力,是素质教育的一项重要内容.提升语言素质和综合人文素质,掌握科学文化知识,培养创新精神和实践能力,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,大学生也要说好普通话,用好规范字.
　　亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自己做起,说好普通话,用好规范字,树立 “ 说普通话,用规范字,做文明人 ” 的形象,形成说普通话和用规范字的良好风气,使普通话和规范字成为校园语言,共同为创建特色鲜明的研究型大学而努力奋斗 .【为什么要说普通话】

为什么要说普通话（八）:

说普通话，从我做起 作文

说好普通话在现代社会是一件极其重要的事情。普通话是我国各族人民共同交流的方式，是中华大地上的一种传统语言。如果没有普通话，人与人之间的交流就会变得很困难了。

有一个故事讲得很好：在一个贫困的山区中的一位农民，他每天省吃俭用，就是为了有一天能够筹足钱到大城市去找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足了钱。满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车来到大城市。没想到初来乍到，失望和寂寞就困绕着他——原来他不会讲普通话，无法正常地和别人交流。而面对都市的繁华，他有将何去何从呢？于是便只好又返回山区种田，着一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。这个故事告诉我们什么？一个现代社会中的人，如果不能灵活运用普通话，不能正确的与他人交流，那么他就算再勤奋，再努力，那也只能是一事无成。由此可以看出，普通话在我们的学习和生活中是多么的重要！

我们学校的同学来自全市各个地区，很多同学说话的时候经常会带上一些方言。将来走向社会，如果人人都用方言，就会出现不理解对方所表达的意思的情况，这样会给我们的生活带来非常大的不便。作为一个中学生，说好普通话，运用普通话是我们义不容辞的责任，这是我们大家最首要的义务。只有互相交流用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，养成张口就说普通话的习惯，才能做一个素质高，习惯好的现代文明人。

21世纪是一个在发展和竞争中的时代。但是如果缺少了普通话，社会就不会发展，思想就不会进步，历史就不会被记录，精神就得不到升华。

为什么要说普通话（九）:

讲话语速太快怎么解决?演讲的时候语速快是紧张吗?
我说普通话发音很标准,但是平时经常说话语速太快导致我的发音会变得很含糊.其实我一点儿也不害怕在大家面前讲话,但是上台读作文的时候越读越快,在家给我父母读书的时候也是越读越快,很难慢下来.班里演讲比赛的时候,我演讲语速也是很快,影响了我的情感表达.针对我个人,有没有人能帮忙分析一下问题出在哪儿,还有应该怎么解决呢,多一些练习吗?请大家多多发表建议,

哈罗~
首先,恭喜你,你讲话语速太快表示你思维敏捷.
我有点人来疯,也是和大家讲话不紧张,但说到最后,语速就非常快,头脑风暴的时候吧这表示你思维敏捷,周围也都是智商层次相同的人,可以理解.但如果演讲的话,这就很郁卒了,到后来别人都听不清你说的是什么了.
所以要明确你的目标,你平时说话,是为了别人听懂,目的是交流,是表达你自己,让别人理解你的观点,所以不用快速说话,你可以不用刻意深呼吸呀什么的,也不用为此紧张乃至不愉快,你只需要慢慢地改变,关注和别人说时的互动交流,比如我说aaasdffwf,别人的反应可能是 ￥%#?
我说a ,aaa,sd,fff.别人就随着停顿,点头,表示理解.
演讲,重视气场,情感交互,更不需要你快速,你不是要传递很多信息量,而是要加强情感上的煽动和感染.所以找这样一种感觉：我说的,台下的人都在听,都在回应我.
而不是---我都说出来了.演讲这个可以用录音的方法,但我不太推荐,一是没有真正那种场下气氛,二是你自己控制,容易练练没信心,当然人和人是不同的,有人可能就很适合~
至于平时嘛,有的时候说话是你自己思维尚未理清,说出来很快速,代表你的思维过程,目的是滤好思维,所以不用在乎什么语速问题.
不要给自己定义 我就是语速快,我很难改.
也不要觉得语速快是件--不太愉快的事情.
完善你自己,仅此而已.

为什么要说普通话（十）:

有些文字的古代读音,是以怎么判断的?
比如我们现在所说的车（che）,在古代要读做（ju）.
普通话是近代才有的,古人不是说普通话,那么,要把车读做（ju）,是根据什么来发音的?
是古人就叫做（ju）还是怎么样?
古人没有录音机,所以古人说话是怎么说的,发音怎么发,我们现在完全不知道.那么我们又怎么知道古人说什么,叫什么,是如何发音的呢?
求指教.

1、首先,汉字是形、音、义的结合体,本身带有读音元素；
2、至少从秦汉时代起,古人就开始编撰字书,会涉及字的读音；
3、到东汉发明了给汉字注音的“反切”法,比较科学地保留了当时的读音；
4、历朝历代编纂了大量的韵书,这是研究汉字音韵的专著,可以清楚看到汉字读音的演变.
5、有了上述条件,专业的文字研究者,不但可以判断汉字的古代读音,而且可以清晰地分析汉字古今读音变化的脉络.

为什么要说普通话(共10篇)

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